أعلنت وزارة التربية، اليوم الأربعاء، عن تشكيل لجان تحقيقية في جميع المديريات العامة للتربية بالمحافظات، لدراسة أسباب تراجع المستوى التحصيلي في المدارس التي سجلت نسب نجاح متدنية بلغت 49% أو أقل، وذلك في مجمل أدوار الامتحانات الثلاثة للعام الدراسي الحالي 2024–2025.
وأوضحت الوزارة في بيان تلقاه كلمة الإخباري، أن "هذه التوجيهات صدرت عن المديرية العامة للتقويم والامتحانات، وتهدف إلى تشخيص مواطن الخلل ومعرفة العوامل التي أدت إلى هذا الانخفاض في النتائج، بناءً على البيانات الرسمية الواردة في الجداول المرفقة".
وتابعت ان "الفرق المشكلة بمهام تدقيق النتائج وتحليلها بدقة، للوصول إلى جذور المشكلة ورفع تقاريرها إلى الجهات المختصة. وأكدت الوزارة على أن عمل هذه اللجان سيمهد الطريق لاتخاذ الإجراءات التصحيحية والمعالجات الفورية، بما ينسجم مع الأنظمة والتعليمات النافذة".
وفي ختام بيانها، شددت الوزارة على "ضرورة تنفيذ هذه التوجيهات بمسؤولية ودقة عاليتين، محملة المديريات العامة المسؤولية الكاملة في هذا الشأن، وطالبتها برفع تقاريرها بشكل رسمي وأصولي".
المحرر: عمار الكاتب